Aiutare i bambini con malattie mediche e mentali a ottenere il meglio dalla scuola

Benessere del personale

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La ricerca ci dice che un "approccio di tutta la scuola" alla salute mentale e al benessere funziona meglio.

Ricerca

 

C'è stato un numero limitato di studi sul benessere del personale scolastico. La maggior parte degli studi si è concentrata su interventi a livello individuale come la consapevolezza. Meno studi si sono concentrati sui sistemi a livello organizzativo.

Si suggerisce che una combinazione di approcci individuali e organizzativi alla salute mentale e al benessere sia probabilmente più efficace, piuttosto che concentrarsi interamente sull'individuo. È chiaro che sono necessarie ulteriori ricerche. (Di seguito sono elencati i collegamenti ad alcuni degli studi più recenti).

Ecco alcuni dei risultati:

  • Un migliore benessere degli insegnanti è associato a un migliore benessere degli studenti e minori difficoltà psicologiche.
  • Una migliore relazione insegnante-studente è associata a un migliore benessere degli studenti.
  • Gli insegnanti con un benessere più scarso possono essere meno in grado di sviluppare relazioni di supporto.
  • Gli insegnanti hanno convenuto che il loro benessere influisce sulla loro capacità di insegnare in classe. 
  • Ci sono molti fattori che influenzano il benessere dell'insegnante, non semplicemente il carico di lavoro. La vita e le circostanze personali influiscono anche sul benessere, ad esempio il lutto, le difficoltà relazionali, l'assistenza all'infanzia. 
  • La ricerca della perfezione ha un impatto negativo sul benessere di alcuni insegnanti.
  • Essere organizzati e poter stabilire delle priorità può avere un impatto positivo sul benessere.
  • Sempre più scuole si sforzano di essere più aperte riguardo alla salute mentale e al benessere. 
  • Gli alunni della scuola elementare erano in sintonia con l'umore del loro insegnante e di solito potevano riprendere quando erano stressati, anche se gli insegnanti cercavano di nasconderlo.
  • Le tecniche di consapevolezza hanno aiutato a gestire i livelli di stress di alcuni insegnanti individuali.  

Cosa possono fare le scuole per sostenere la salute mentale e il benessere degli insegnanti? 

 

Cultura ed etica 

  • Dimostrare che tutto il personale è apprezzato per i suoi contributi individuali. 
  • Promuovere una cultura dell'apertura attraverso una politica della porta aperta. 
  • Rispetto e considerazione per gli altri nelle azioni quotidiane.

Leader nel benessere del personale 

  • La leadership che costruisce rapporti di fiducia in tutta la scuola fa bene al benessere del personale.
  • Dimostra empatia. Conosci il tuo staff, sii consapevole delle pressioni che potrebbero provare. 
  • Il Senior Leadership Team che modella il buon benessere e il comportamento e la pratica della salute mentale aiuta a promuovere una cultura di apertura riguardo alla salute mentale e al benessere. 
  • Scopri come sta il personale. Conduci un sondaggio annuale riservato. Questo darà informazioni su cosa sta andando bene e cosa no.
  • Una politica / strategia per la salute mentale e il benessere del personale sviluppata in modo collaborativo consente a tutto il personale di contribuire e capire cosa è in atto per sostenerlo. 
  • Chiarezza e correttezza per tutto il personale nelle azioni politiche. 
  • Sii vigile, riflessivo e attento alle situazioni che possono avere un impatto sul benessere del personale e sulla salute mentale. 
  • Ascolta e convalida ciò che dice il personale. 
  • Sfida attivamente lo stigma sulla salute mentale e promuovi una migliore comprensione della salute mentale per tutti. Incoraggia il personale a sentirsi a proprio agio nel condividere le preoccupazioni. 

Azioni e strategie per il benessere 

  • Consentire al personale di assumersi la responsabilità della propria salute mentale e del proprio benessere. 
  • Sistemi e protocolli di comunicazione chiari (ad es. Invio di e-mail). 
  • Chiarezza su chi lo staff può parlare di preoccupazioni e preoccupazioni per la propria salute mentale.
  • Per alcuni membri del personale avere qualcuno che non sia un manager di linea con cui parlare del proprio benessere può essere utile
  • Processo di valutazione del personale che identifica gli aspetti positivi e supporta lo sviluppo individuale.
  • Accesso alla consulenza e ad altri servizi di auto-cura. 
  • Segnaletica efficace per aiuto e supporto esterno.
  • Riconosci i risultati del personale e celebra il successo. 
  • Guardatevi l'un l'altro, notate quando i colleghi stanno lottando, sostenetevi a vicenda.

Formazione 

  • Identificare un membro del personale responsabile del benessere del personale e allocare il tempo per la formazione nel ruolo. 
  • Utilizzare il feedback delle revisioni riservate dell'intera scuola per identificare la formazione dell'intera scuola che può supportare il benessere. 
  • Utilizzare la valutazione del personale per identificare formazione e supporto mirati. 

Il benessere ai tempi del Covid19

 

Le scuole stanno affrontando nuove sfide a causa della pandemia e questo sta esercitando ulteriore pressione sul personale. Durante questo periodo il personale ha dovuto essere adattabile e innovativo mentre cercava di fare del proprio meglio per i propri studenti. 

Sebbene molti si siano adattati e siano stati creativi per garantire che i loro studenti possano accedere all'apprendimento e al supporto, è importante riconoscere che la situazione ha causato molto stress e ansia per molti. Ciò può essere correlato alla preoccupazione per la propria salute o per la salute dei propri cari o per la salute e la sicurezza dei propri studenti. Può anche essere correlato alla preoccupazione che gli studenti rimangano indietro con il lavoro e all'impatto che ciò avrà sugli esami e sulle possibilità di vita future. Quali che siano le preoccupazioni e le preoccupazioni, sono tutte valide. 

È importante che il personale si prenda cura del proprio benessere in modo da essere in grado di supportare il benessere dei propri studenti.

Di seguito sono riportati alcuni collegamenti che offrono informazioni e supporto con particolare attenzione alle problematiche derivanti dalla pandemia: 

Cura di sé per il personale educativo

Prendersi cura di se stessi durante il coronavirus
https://www.educationsupport.org.uk/resources/top-tips/5-tips-look-after-yourself-during-coronavirus-teachers-education-staff

Una ricerca rapporto da Education (2020), esaminare le esperienze del personale scolastico durante la pandemia
https://www.educationsupport.org.uk/resources/research-reports/covid-19-and-classroom-working-education-during-coronavirus-pandemic

Affrontare il lutto 

Una conversazione video informativa sul dolore e il lutto 
https://www.educationsupport.org.uk/resources/video/coping-bereavement

Risorse per il benessere del personale

 

Risorse pratiche da Mental Health at Work
https://www.mentalhealthatwork.org.uk/resource/?resource_looking-for=0&resource_type=0&resource_medium=0&resource_location=0&resource_sector=0&resource_sector=education-training-teaching-and-childcare&resource_workplace=0&resource_role=0&resource_size=0&order=relevance&orderby=relevance&meta_key=

Informazioni e consigli sul benessere per il personale scolastico di Young Minds
https://youngminds.org.uk/resources/school-resources/caring-for-the-wellbeing-of-teachers-and-school-staff/

Supporto al benessere del personale nelle scuole del Centro nazionale per bambini e famiglie Anna Freud 

Una serie di risorse da scuole mentalmente salutari
https://www.mentallyhealthyschools.org.uk/whole-school-approach/supporting-staff-wellbeing/

Risorse da Supporto all'istruzione, il leader di carità di sostegno del personale scolastico
https://www.educationsupport.org.uk/resources/factsheets/how-leaders-can-promote-staff-wellbeing

 

Referenze

Sostenere la salute mentale e il benessere degli insegnanti: revisione delle prove 
Dottoressa Jane White. Evidence for Action Team, NHS Scotland (2020) 
http://www.healthscotland.scot/media/2951/supporting-teachers-mental-health-and-wellbeing-english-feb2020.pdf
La salute mentale e il benessere degli insegnanti sono associati alla salute mentale e al benessere degli studenti? 
Harding, S. , Evans, R., Morris, R., Gunnell, D., Ford, T., Hollingworth, W., Tilling, K., Bell, S., Gray, J., Brockman, R., Campbell, R. , Araya, R., Murphy, S., & Kidger, J. (2019) University of Bristol 
https://reader.elsevier.com/reader/sd/pii/S0165032719305919?token=D012AB3E88232B594B796326B7052977A14AEF345ACA217ACFB9D1652EE189D2BD7DC5B27A44797F216FB7451082D1A8
L'impatto del benessere degli insegnanti e della salute mentale sui progressi degli alunni nelle scuole primarie
Il professor Jonathan Glazzard e il dottor Anthea  (2019) Rose Leeds Becket University
https://www.leedsbeckett.ac.uk/carnegie-school-of-education/research/carnegie-centre-of-excellence-for-mental-health-in-schools/school-mental-health-network/-/media/253bcf64213a4a8582a2a0a2be6b1d49.ashx 
 

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